【妈妈帮】早期家庭教育何时开始好？看看卢梭怎么说

　　关于孩子从何时开始早期教育的问题，父母们一直争论不休。

　　有赞同者，花费大量金钱，整日奔波于各种早教班，期望着孩子能在“起跑线”上抢先一步；

　　有反对者，认为早教对孩子学习成绩的提高用处不大，过去即使没有受到早期教育，同样可以长大成才。

　　孰是孰非？恐怕争论还将进行下去，上过早教有成功者，也有失败者；没上过早教同样有成功者，也有失败者。

　　究竟该不该早教，什么样的早教才是最有意义的？

　　还是来看一看法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家、音乐家，一代思想巨人让·雅克·卢梭，在他的巨著《爱弥儿》（“蒙台梭利教育法”即发端于本书）中是如何说的吧！

　　“教育伴随生命开始而开始，孩子生下来已经是一个学生，他是大自然的学生。我们的作用是关心孩子，照料孩子。随时随地观察他、守候他，期待他智慧闪现出的第一道灵光。

　　“人生来就具有学习能力，学习将伴随人的一生。

　　“我再次强调：婴儿的教育从出生时就开始了，即使他听不懂语言，也无法用语言表达。

　　“对于婴儿来讲，经验是先于教育开始发生作用的。从他认识乳母时，他开始获得经验的积累。

　　“人类的知识可以分为两部分：一是所有人共有的，一是学者们特有的。不过，我们通常不重视前者，因为这些经验是人们在不知不觉中获得的，受到重视的是学者们的学问。这一点恰恰是我们经常犯的错误。

　　“婴儿最初的感觉纯粹是出于自然的天性，这感觉只有快乐和痛苦。婴儿既不能走路，也不会有意识地去拿物品，只有长时间的经验积累才能对事物产生感觉。所以，婴儿良好的习惯需要很长时间才能养成。

　　“我们要让婴儿保持自然的习惯，只要他想做的，就让他随意去做。过分的限制就会约束自然天性的发展，增加后天养成的错误习惯。

　　“从孩子有辨别能力时开始，我们给他的东西就要加以选择。孩子对一切新鲜事物都有兴趣，但有时他会有恐惧感。我们应当从孩子小时候起，帮助他战胜恐惧。我们的选择决定了孩子最终是一个懦弱的或勇敢的人。

　　“城市的孩子往往到成人后还害怕蜘蛛，但我却从来没有看见过乡下的小孩害怕蜘蛛。

　　“所以，我要在婴儿时期就对他进行教育，使他习惯于任何新鲜事物，即使是丑陋的、讨厌的动物，都要直到习惯为止。

　　“如果在童年的时候看见蟾蜍、蛇和大海虾都不怕，等到他长大成人时，必将是一个无所畏惧的人。

　　“在这一点上，我是这样教育爱弥儿的。通常孩子都害怕面具，我先拿一个好看的面具给爱弥儿看，然后让一个人把面具戴在脸上，同时，我们就都开始发笑，孩子也就跟着笑起来了。

　　“此后，我逐渐让爱弥儿看一些比较可怕的、丑恶的面具，我把渐进程序安排好，到最后一个可怕的面具时，爱弥儿非但不害怕，反而轻松地笑起来……

　　“我训练爱弥儿的方法可以推而广之，即使让他不害怕炮弹爆炸的恐怖情景，也同样会做到。

　　“只要我们按着循序渐近之法，就可以逐渐让孩子对一切都无所畏惧了。”

　　（本文摘自方卿编译的《爱弥儿》，并经“嗨宝宝”节选整理）

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