【宝宝帮】为了孩子请不要再做“隐形爸爸”

　　隐形爸爸曾说：“你以为我想这样吗？还不是为了给这个家挣钱！”

　　隐形爸爸认为：女人带孩子不是天经地义吗？

　　隐形爸爸觉得：男人带孩子有失颜面。

　　于是，他们对孩子的成长和教育，撒手不管！

　　据调查显示，中国有相当数量的年轻母亲正在过着“假性单亲妈妈”的生活。年轻爸爸的大量时间被工作占据，对家庭责任显得漠不关心!“隐形爸爸”们不仅缺失了对另一半的关心和分担，更重要的是，父亲缺席了孩子成长的关键期，将会欠下不可挽回的时光债！

　　如何扭转“假性单亲妈妈”的局面，创造一个温馨的家庭环境?如何唤醒“隐形爸爸”的家庭责任感，让他们逐渐爱上陪孩子的感觉?歪歪兔喊妈妈来看,改变现状从这里开始!

　　“隐形爸爸”误区一：带孩子就应是女人做的事情

　　男人们往往都会受到传统观念的影响，觉得应该由女人来带孩子，于是，在家庭教育当中充当了“隐形爸爸”的角色。其实忙只是一个借口，即使有空，这些爸爸们也更愿意在家里玩玩电脑或者和朋友去打牌，而不是陪孩子做游戏或者去逛公园。

　　妈妈如何对应：以情动人，让爸爸知道父爱对孩子的重要性！

　　在一次幼儿园的调研中，发现在孩子们眼中妈妈身上都是优点，而爸爸身上缺点真不少。孩子们罗列爸爸的缺点最多为以下几种：

　　1、爸爸只顾上班，很晚才回家，没时间陪我玩、陪我说话

　　2、爸爸回到家老是上网、打牌，有时候还跟我抢电视看

　　3、爸爸太严肃了，脾气太坏，一点都没耐心，经常对我发脾气，还会打我

　　4、爸爸烧的菜很难吃，也从来没带我去吃过肯德基……

　　从调研结果中不难看出，现在家庭中的“隐形爸爸”并不在少数。爸爸不管孩子，不参与孩子的养育，等于告诉孩子‘你不重要、无足轻重’。爸爸们以为赚钱让孩子过好生活、上贵族学校就是爱孩子，但孩子根本不在乎这个，他们只要爸爸在身边照顾自己。

　　父爱对孩子的影响母亲无法替代

　　幼儿心理学家格塞尔曾指出：“失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。”亲子教育中父亲角色的存在，注入了母亲不具备的特殊元素。世界卫生组织最新研究成果也表明，“平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他的孩子智商高，男孩更像小男子汉，女孩儿长大后更懂得与异性交往”。

　　父亲对孩子的影响，从孩子出生就已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合，爸爸的出现就是孩子心目中的“我的英雄来了”。

　　父亲对孩子的影响力主要体现在：

　　男性气质：他为孩子提供一言九鼎、有担当的精神气质;

　　社交能力：他比母亲更会扮演社会角色，为孩子引入大度的性格熏陶、成功交流的技巧;

　　勇气自信：他还是与孩子手牵手的大孩子，母亲更喜欢抱着孩子成长，而父亲则牵着孩子成长，教孩子探索、凝视前方。

　　爸爸和妈妈的关系，将影响孩子的家庭观念形成

　　很少有“隐形爸爸”关注到，家庭中夫妻的亲密关系具有非常强大的复制性。父母是怎样的亲密关系，孩子也将经历相同模式的亲密关系，如同复印机的复制一样。

　　“隐形爸爸”需要注意的是，疏于关心妻子，或者觉得“带孩子是女人责任”，很容易造成妈妈们内心的委屈抱怨，从而引发一场夫妻大战。这时候，孩子就成了“家庭战争”的旁观者，造成孩子对“家”、“爱”等概念的负面理解。所以，要想孩子健康发展，父母必须从相互指摘、怨恨中解脱出来，在孩子面前发挥正面的榜样力量。

　　“隐形爸爸”误区二：孩子大些了爸爸来教也不迟

　　“隐形爸爸”认为孩子小的时候就应该跟在妈妈身边，让妈妈来管吃、管喝、管睡，长大了再由爸爸接过这个教育的责任和担子，来教孩子做人的道理。但其实等到孩子长大了，父亲再来扮演教育者的角色，就为时太晚了，因为孩子的许多性格已经定型.

　　妈妈如何应对：以理服人，让爸爸知道“孩子不可错过的关键期”!

　　0-3岁大脑发育就已经完成了60%，著名教育学家卡尔·威特曾说：“孩子成为天才还是庸才，不是取决于天赋的多少，而是取决于从出生到五六岁这段时间的教育”。0-6岁是孩子的成长关键期。在这个时期，孩子的动作、语言、认知、社会性、个性、行为习惯六大核心能力将迅速形成，而爸爸错失孩子任何一个成长关键期，都会影响孩子在核心领域的发展，留下一生难以弥补的缺憾。

　　0-6岁成长关键期，父爱的缺失将会造成：

　　据美、英、德等国专家进行的最新研究显示：少时患“父爱缺乏综合征”的孩子，长大后成穷人的可能要比一般孩子高5倍，中学辍学率高两倍，犯罪率高两倍;如果是女孩，长大后成为单身母亲的可能要高出3倍。

　　一、认知发展受阻：

　　缺乏父爱的孩子，认知力与完整家庭孩子相比有差异明显，突出表现为前者在方块设计、走迷宫和算术等智力测试中落后，操作分数与全量表智商分数低下。

　　二、性格缺陷：

　　缺乏父爱的孩子容易软弱、胆小，意志力薄弱，缺乏信心和毅力等。

　　三、面对困难的逆商低下：

　　缺乏父爱的孩子容易抑郁、焦虑、自尊心不强，缺乏热情，自制力弱，有依赖性。

　　四、身体发育障碍：

　　缺乏父爱孩子的身高、体重、动作及反应速度均要比同龄儿童落后一大截。

　　“隐形爸爸”误区三：不是我不想，而是我不会

　　一些爸爸也希望陪陪孩子，但是觉得自己毫无经验，孩子一哭就彻底投降;一些爸爸工作过于繁忙，现实问题如何解决?……其实，爸爸不会的，妈妈们何尝不是慢慢学会的呢?再忙的工作，也不可能占满一天24小时，面对爸爸们提出问题，我们需要给出即时可行的最优计划!

　　妈妈如何应对：以招拆招，智慧妈妈来规划“爸爸时间”!

　　第一步：划定宝宝专属的“爸爸时间”：

　　再忙的工作也不可能占满24小时，与爸爸沟通不管工作有多忙，每天都要抽出一定的时间和自己的孩子交流，可以是上班前早点起，也可以是下班后孩子睡觉前，具体时长跟爸爸一起来定，让爸爸感觉到容易达成。这个时间称为“爸爸时间”，细水长流，哪怕每天只有10分钟，也能够传递正确的人生观和价值观。

　　第二步：为“爸爸时间”填充内容：

　　爸爸们的教育意识可能不如妈妈多，在陪孩子的时候没有目的性，缺少成就感，所以不容易坚持。智慧妈妈需要为“爸爸时间”选择适合阅读的绘本，提供养料。选择简短而系统的故事图画书，不仅为爸爸提供了教材，还让他们从中体会到乐趣，更有助于天天坚持，形成习惯。宝宝也会对有趣“爸爸时间”充满期待，让每一天的这个时刻充满温馨互动。

　　第三步：从“爸爸时间”延展出爸爸形象：

　　通过固定的“爸爸时间”和读物形象，建立起孩子和父亲的情感通道。爸爸不在的时候，妈妈可以顺利的以温习方式和卡通形象来安抚宝宝。爸爸出差时，妈妈可以告诉孩子，爸爸是短暂的去“冒险”，派歪歪兔守护你，爸爸相信你勇敢独立，并且会尽快回来陪你;或者爸爸通过电话的方式，给宝宝讲十分钟的故事，孩子就能感受到爸爸对自己的关注，建立起安全感和自信心。

　　“隐形爸爸”误区四：陪孩子是个任务，完成就行

　　爸爸们接受了陪伴孩子成长的观念，但是缺乏早教知识，容易觉得完成任务即可，认为带着孩子看电视、陪孩子玩游戏，也是陪伴的一种。但是，在0-6岁的成长关键期，科学合理的陪伴方式才能利于孩子性格行为的培养，利于亲子感情的建立，选择具有早教功能的图画书，妈妈可以放心啦。

　　妈妈如何应对：以心交心，让爸爸爱上陪孩子的感觉!

　　选择歪歪兔的三大理由：

　　1.歪歪兔系列图画书遵循儿童心理发展规律，依据劳伦兹关键期理论，并结合多年对海量儿童成长过程的跟踪调查结果加以创作。这些故事本身包含了儿童成长每个阶段的心理发展规律，爸爸们无需花时间研究育儿经，在亲子阅读的轻松氛围中，就可以获得相应的早教和心理学知识

　　2.系统化图画书更利于长期陪伴阅读，发挥歪歪兔卡通形象的榜样力量;每一个故事短小精干,每天一个故事,顺利达成“爸爸时间”。

　　3.温馨而真实的故事情境，爸爸在阅读中不仅可以体会孩子的成长历程，感受陪伴的成就，更可以亲身感受到妈妈在生活中遇到的各种情况，理解妈妈的辛苦。

　　歪歪兔小贴士：

　　1—3岁：习惯培养的关键期

　　习惯养成性格，性格决定命运。1—3岁是习惯培养的关键期。这个阶段的孩子喜欢模仿，好奇心特别重，自我意识逐渐萌芽发展，并进入人生第一个逆反期。在这个阶段养成良好的行为习惯，不仅是一种习惯，也将沉淀为性格，伴随孩子一生。

　　3—6岁：情商培养关键期

　　3—6岁是性格培养的关键期，孩子的情商大爆发。他们的情绪情感、抗挫折能力、人际交往能力怎么样?他们会养成什么样的性格?随着孩子进入幼儿园小社会，这些都将开始遇到挑战，同时也开始得到塑造。在这个阶段，情商诸方面能力的培养远远重要于具体智力的发展与知识的获得。此时孩子的任何负面心理情绪如果没有获得及时的化解，他会一生都记得，并在今后的行为中不断发挥负面影响。

　　2—5岁：人生第一个逆反期

　　随着自我意识和独立性的增强，孩子在2岁以后便会进入人生的第一个逆反期，这个时期会断断续续地持续到4、5岁。这个时期如果不能很好地化解孩子的逆反心理，其逆反行为会持续存在，并使得青春期的逆反更加严重。

　　2—7岁：儿童早期性教育的关键期

　　当你发现孩子半岁时，开始夹腿、抚摸生殖器;2岁时，开始关注异性尿尿;3岁时，开始向你追问他是从哪里来的;4岁时，说长大要跟你结婚;5岁时，面对可能发生的性侵害……你如何应对这些尴尬而难以启齿的问题?回避和错误的应对或许会伤害孩子一生。所以，儿童研究者们认为，对儿童的性关怀应从0岁开始，让孩子随着心理成长的步伐，获得他/她想要知道的有关性的知识，学会自我保护。

　　《为了孩子请不要再做“隐形爸爸”》是由歪歪兔早教原创文章，转载请说明出处！——歪歪兔情智乐园幼儿早教产品通过综合训练+亲子绘本+关键期早教指南+情智DVD，每月一套幼儿早教主题产品，从关键期的6大领域发展为重点，同时配合关键期的能力训练和各个阶段的行为习惯能力培养等相结合，培养宝宝好习惯好性格。

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