[有出息]【春天读诗】老师陈超的诗两首

借书轶事

（陈超）

河北师大图书馆

线条简洁又流畅

新油漆的桌椅比读者漂亮/散发着清漆的香味儿

和开朗的光芒

我喜欢的姑娘

正站在铝合金升降梯上

将新购进的诗集整齐摆放

刚才她还在林子里跳绳儿/起伏的发辫使我怅惘

一些书已经上架

另一些从她手中滑落/我看到地下一本《生命诗学》

擦亮了她野薄荷一样的目光…

此刻多么美多么安详

站在四层楼的高度

我注意到树枝不能遮挡的

一大块太阳

袅起的对流风将窗帘掀动

现在她已发现身后的‘陈老师’

但我的表情已调整到无关痛痒”

　　陈老师是我大学的老师，我非常的感念他，前年他那个自杀去世，然后我很悲痛。后来我写了一篇《一切皆空唯爱犹存》发在博客里。呃这个《借书轶事》里面说了一个非常微妙、绝大部分人都会回避的一种感觉，我觉得他能够去说这个，让我感觉特别的敬佩。在生活当中的话，陈老师是一点绯闻都没有，就是喜欢他的女生是非常非常多，但是他一点绯闻都没有。他和他的爱人的感情也是非常好的，他写和他爱人的诗歌也很多。

　　陈老师非常看中真实和真诚，很多别人回避甚至拒绝的感受他会关注和呈现，我有一次在他回忆性散文里读到“那时候我们已开始交流克制自慰的经验”，感到特别亲切。

　　（这句话来自陈老师杂文集《游荡者说》，具体哪篇记不得了）

《安静的上午》

陈超

早晨的安静帮助了睡眠

我像被夹在平铺直叙的书页里

醒来，又告诉自己睡去，转眼已是上午

秋天到了，毛巾被第一次显出必要

窗外射进的阳光仿佛来自更远的地方

这个上午安静得有些异样

我听到了久违的麻雀啁啾

妈妈用手袋拎回了夏天最后落架的丝瓜

而泡桐树下似乎缺了点什么——

噢，是的，暑假过去了

今天，孩子们都上学去了

往日他们早晨游戏的喧笑

和我的厉声训斥，也消逝了

泡桐树下空空荡荡

已没有孩子接受我的道歉

　　陈老师的诗风，怎么讲呢？就是特别不招人耳目。你说宣传这首诗，你都不知道怎么宣传。但是他很有生活的质感。它像一个小院子可能不起眼，可能在一个胡同里。但你进到那个院子里呢，你觉得踏实、你觉得舒服，你要是偶尔能去一下那个小院子呢，就觉得挺好。

　　要是没有这个院子，都是些马路啊、都是高楼啊，你会发现自己越来越硬、越来越快、越来越急。我也借陈老师这首诗，去表达对一些文学作品的一些敬仰。就是那些不招人耳目，不是极事渲染的，但有给我们很大的安慰和安宁。

　　陈老师是一位非常有自省精神的人，对自己非常有觉察和要求，他还写过一首向一只小鹅谢罪，就是小时候他折磨过一只小鹅，长大去写一首诗去谢罪、疗赎那个过程。他也不是一个迂腐、道貌岸然，特别保护自我形象的人。

　　说到最后一句“泡桐树下空空荡荡，已没有孩子接受我的道歉”，我有两个理解：一个理解是，有一种轻微的那种歉意和悔意。就是自己曾厉声呵斥过他们，已经没有机会去道歉。这是一个感觉，没有机会了。

　　还有一个含义，我觉得是我从奇迹课程里面接收来的。“泡桐树下空空荡荡，已没有孩子接受我的道歉”它也代表着就不需要道歉，一切都是幻象。你伤害的人、伤害你的人，包括你自己，这一切都是幻觉，都是因为我们的心灵分裂之后投射出来的这些幻象。

　　我们的心灵本身是无罪无疚的，是纯洁无罪的，心灵投射出的这些状况、这些言行都是过眼云烟，它都不是实质性的存在。所以我们不需要再为过去做什么，过去就过去了，我们只做此刻做的就可以。

　　所以“泡桐树下空空荡荡，已没有孩子接受我的道歉”第二个含义就是我们根本不需要道歉，我们伤害的对象和接受们道歉的对象，还有我们自己这些都是不存在的，过去都不存在，就是这种宽恕精神，我觉得的也讲的通。