[有出息]怎样让宝宝学好才艺

   让宝宝有更多的成就感

   将宝宝学习才艺的成果，比如孩子画的画挂在墙壁上，将宝贝弹的曲子录制出来放给大家听，甚至当成很隆重的礼物送给亲朋好友或者宝贝的小伙伴等等。这些都会带给宝贝更多的成就感，鼓励他更好地学习。切忌拿宝宝和别的小朋友比，以此来贬低宝贝，或者采取激将法来鞭策宝贝，因为这么小的孩子根本无法理解父母如此的良苦用心。

  和孩子一起学习

   如果父母能跟宝宝一起学习，甚至在某些时候向宝贝讨教，他对才艺学习就会产生更多的兴趣，更加快乐地享受学习的过程。不过和宝贝一起学习的时候，父母一定要当自己是个学生，而不是宝贝的指导者，否则会增大你与宝贝之间的心理距离。

   不要贪多求全

   一些父母盲目认为学总比不学好，多学总比少学好，因此，今天让宝宝学这个，明天让孩子学那个，结果搞得宝贝不堪重负。即便宝贝本来对某项才艺非常喜爱，也会在这样的重压下丧失兴趣。

   才艺潜能不能简单定位

  即使宝宝在某方面表现出特别的兴趣，比如喜欢哼哼唱唱或者涂涂画画，也不能简单地推断他就有音乐才能或者绘画才能。因为，在孩子成长的过程中，越是年龄小的宝宝，兴趣点就越多，并且兴趣点还会随着时间环境的改变不断发生变化。对大多数宝贝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显，因此，单纯倾向于某个方面的才艺开发，过早地、简单地把宝贝的潜能定位在某个方面，往往会造成宝贝片面发展。

   学习的重心不是技能训练

   对于3-6岁的学龄前儿童来说，才艺学习主要是为了促进孩子各种感官的发展，比如发展宝宝的节奏感、身体协调性、视觉及空间能力，语言表达能力等等，并在这样的训练中带给孩子一种来自身心的享受。如果父母盲目追求单纯的技能刺激，过分依赖某种教材或某类教具来开发孩子的才艺潜能，就会让孩子的潜能丧失发展的环境，不仅不能促进孩子才艺潜能的发展，反而会因为过于急功近利而扼杀宝宝的天赋。

   了解宝宝的意愿、尊重宝宝的选择，因为内在兴趣是学习的动力。