大智慧的父母也要会耍“小聪明”【新妈课】

　　父母都希望自己的孩子是特别优秀的，所以总是很“用力”地爱孩子，总是怕自己的孩子比别人家的差。为了让自家的孩子不输在起跑线上，孩子一出生就和家长一起开始了一场人生的赛跑。

　　曾有新闻报道，一位妈妈从孩子上幼儿园开始就一直在为孩子铺垫成长之路，不惜低头求人，不惜付出大笔的钱财，要给孩子找最好的教育资源，从小学到初中，再到高中，一直如此。当孩子终于考上了满意的大学，这位妈妈也不敢喜形于色，因为她说，“从孩子出生，我的命就再也不是我自己的了，我和儿子一直在闯关，后面还有难关在等着我。”

　　这是怎么样的一种爱？我不知道应该夸赞这位母亲伟大？还是可怜她卑微？我觉得她不是一位智慧型的母亲。

　　作为父母，也许我们能承认尺有所短、寸有所长的道理，但是我们依然希望自己的孩子能像别人的孩子一样全能，这大概就是很多父母的心态吧。难怪连我的同事在感叹自家孩子缺点多多时也会说一句“有一种孩子叫别人家的孩子”。看看现在的孩子，哪个不是学个两样三样的特长。如果不学，就会认为自己的孩子落后了，自己的孩子就不行。

　　来听听幼儿园门口的家长们都在聊什么：

　　“哎，李姐，你家孩子在学钢琴啊，老师怎么样？我家孩子也要学啊，把老师电话给我一个吧!”

　　“琪琪妈，你们学英语的培训机构是×××那家吗？我们昨天也去试听了一下，还不错啊，我们以后可以和你们琪琪一起上课去了。”

　　…… ……

　　父母总是怕孩子起跑后落在众人的后面，于是为孩子规划各种人生成功标准。他们希望孩子在这场比赛中，拿到名次，于是在孩子很小的时候，父母“发明”了训练方法，营养菜单，科学的教育，严格让孩子在规划的路线上奔跑着。经常有人把人生比喻成马拉松，所有人在一起，努力地向前奔跑着。

　　可是，人生，真的是马拉松吗？我们给孩子规划的就是最好的吗？

　　在所有成功的标准里，模式里，父母唯一没有问过自己的孩子，你快乐吗？当孩子如同一枚棋子，一出生就被规定在一条轨道上，然后你告诉她：“孩子走吧，你的人生我已经帮你写好，那光辉灿烂的成就在前方等你。”这样的规划，就像我上面提到的那位“从孩子出生，命就不再是自己”的母亲所用的方式一样。

　　孩子按部就班的向前，在某个时刻，他想要尝试不一样的人生时，那么就会偏离了父母铺设的轨道，这大概就是那位母亲说：“后面还有难关在等着我。”的担心之处吧！她害怕孩子不一样的人生远离了光彩熠熠的前方。

　　为什么我们会被这样的思想所禁锢，非要拿自己的孩子和别人家的比，非要把孩子打磨成别人家的孩子？每个孩子出生都带着自己独特的基因密码，小孩身上拥有多种可能性的发展，这些多种可能不一定就是我们认为的弹琴、唱歌、英语、速算等。为什么不能是研究植物？不能是观察星象？

　　德国教育学家第斯多惠说：“应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。”

　　我的小女儿萌萌也喜欢唱歌跳舞，但是她更感兴趣的是观察海洋生物和恐龙。我们陪着她去各大城市的海洋馆和自然博物馆；给她买了很多海洋生物和恐龙方面的书；和她一起看中央电视台播放的海洋主题和关于恐龙知识的纪录片，我这个原本一窍不通的妈妈和她一起研究关于恐龙灭绝的各种猜想，去博物馆里探寻恐龙的起源……当我参与其中的时候，也学到了很多新鲜的知识。

　　我们尊重孩子的喜好，带她去各地的海洋馆去看海洋生物，感受每一个海洋馆的不同之处：

　　大连的海洋馆是情景式海洋主题乐园，118米海底通道让你滴水不沾地置身奇妙的海底世界；

　　天津的极地海洋世界有180°全景海底隧道，站在海底隧道上观赏时，形态各异色彩缤纷的各种鱼类从身边、头顶畅游，那感觉真是美妙；

　　青岛海底世界被礁石环绕，形成山中有海的美景，是融海底观光旅游和海洋科普教育为一体、独具特色的海洋生态大观园；

　　韩国济州岛的海洋馆是亚洲最大的水族馆（Aqua Planet，又称为“水上星球济州”），它的水幕电影让人们仿佛置身于海底，享受遨游的梦想。

　　大大小小的海洋馆，我们去过很多，因此对不同海洋馆的独特之处也有很多认识。培养孩子这些虽然对上学考100分没多大帮助，但是这难道不是一件很有趣的事情吗？

　　我的大女儿填报高考志愿时问我：“妈妈，我该报考什么专业呢？”我说：“首先你要考虑自己喜欢什么；其次你要想想，你未来要从事的职业和你现在选择专业的关系。”孩子认真考虑后，很快就有了自己的答案，并且向我讲述了她选择这个专业的理由是因为自己有擅长的特点。

　　我很尊重孩子的选择，因为我觉得她比我更了解她自己。

　　可是大多数孩子不知道自己对什么感兴趣，也不知道自己擅长什么。

　　大智慧小聪明VS

孩子无兴趣，家长要负责！

　　孩子无兴趣、无特长，家长是要负责的！因为他们缺少了“大智慧”，因而错过了孩子小时候的各种敏感期，没有花心思去发现孩子天性中独一无二的部分，没有协助孩子放大自己的特别之处。

　　孩子所拥有的天赋能力需要父母善于发现并提供良好的条件才能够发展为特长。

　　有多少父母知道，你的孩子很小的时候，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢呀往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？

　　吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都是内在驱动对与外界环境和生命本身的学习！

　　因此父母不要用成人的价值观来判断孩子的行为。不能机械的使用某种教育方法。有很多时候，儿童应该做的事情不去做，那是他们顾不上，成人就应该变通，科学教育方法的灵魂是培养和保护孩子的专注，我们在教孩子做什么的时候，一定先观察孩子正在做什么。

孩子平庸是家长培养出来的

　　孩子的平庸是我们自己培养出来的。大智慧父母的“小聪明”就是善于保护孩子提出问题的思维习惯，小心翼翼地激发孩子探索未知事物的好奇心，从而让孩子在父母的宽容、认可、理解、喝彩中逐渐找到自己的闪光点、兴趣点。

　　孩子望着天空会问我：“妈妈为什么月亮会跟着我们走啊？”

　　孩子看完关于恐龙的书又会问我：“为什么恐龙灭绝有那么多种猜想，到底恐龙是怎么死的？”

　　孩子拿着颜料说：“妈妈你不知道蓝色和绿色混合出来的颜色是青色吧？我再教你把红色和黄的混在一起是橙色……”孩子乐此不疲。

　　当孩子开始使用自己的意志和思维时，作为父母不要去太多的干涉他。打个比方孩子绘画敏感期到来时，喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了.

　　当孩子因为好奇把颜料染的满手都是的时候，你关注的是什么？当孩子有这些奇奇怪怪的问题时，你会怎么回答？作为父母只要用自己的智慧来发现孩子的那些兴趣点，才能更好的引导孩子去学习和利用。

大智慧父母多耍“小聪明”

　　当父母能够发现自己孩子的优点和劣势，能够引导孩子扬长避短，孩子想不优秀都不行呢！但是现实里，只看到孩子的缺点而看不到优点是很多父母的缺憾，事实上不能发现孩子优点的父母不是合格的父母，因为只有发现孩子的优点才能鼓励孩子，才能对孩子有信心，才能给孩子以希望，才能让孩子有成功的体验。

　　我最后告诉各位家长，怎么才能发现自己孩子的优点呢？

　　从孩子的缺点中去找优点

　　不听话的孩子身上可能蕴含着独立意识，贪玩的孩子可能拥有创新的思维，倔强的孩子可能有着坚韧的品质。换个角度去看孩子就会发现孩子身上有许多亮点。

　　不要以别人家的孩子为选择标准

　　成功在于选择，成功的孩子往往在于选择了适合自己的道路。每个孩子都是独一无二的，要发现自己孩子独有的特点，如果以别人的孩子为标准，会遮蔽自己发现孩子优点的眼睛。

　　在教育上不能随波逐流

　　很多父母在教育孩子上喜欢跟风和攀比，却要求孩子在父母的跟风中取得超越众人的成绩，这怎么可能做到呢？如果能改变自己的思维，真正发现孩子的优点，发挥孩子自身的优势，又何尝不能让孩子另辟蹊径，取得与众不同的成绩呢？

作者 | 任淑一

（本文出自鹭江出版社出版 任淑一新书《爱你我就累累你》 稍有改动，转载已获授权）